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Queridos Georgianos,


     El año 2014 como Centro de Alumnos y Alumnas trabajamos en la creación de una propuesta para modificar el Reglamento de Permanencia de nuestro colegio.

En primer lugar, presentamos al Consejo Directivo el proyecto que pretendía disminuir el promedio requerido para permanecer en el establecimiento y luego, como propuesta final, eliminar el citado reglamento.

Dicho reglamento exigía a los alumnos, para permanecer en nuestro colegio, mantenerse fuera de la condicionalidad académica – reglamento 2014, sección nº8 - siendo inexistente la posibilidad de repetir, situación distinta de la exigida por el Ministerio de Educación a las instituciones escolares no particulares.

Paralelo a esto, se desarrollaban las discusiones relacionadas con el  plan estratégico 2015-2018, en las cuales los profesores trabajaron y manifestaron la idea de modificar el Reglamento de Permanencia. Es así, que el Consejo Directivo tomó la decisión de eliminarlo definitivamente.

Como CDA, nos es muy grato recibir esta noticia ya que demuestra un avance en la construcción de una comunidad inclusiva, que valora nuestras diferentes capacidades como alumnos y se compromete a realizar un trabajo en conjunto para apoyarnos en caso de presentar problemas académicos.

Por tanto, hoy, los objetivos de nuestra comunidad educativa, en relación con el desempeño escolar, deberían buscar fomentar el compromiso del alumno con su desarrollo académico, fortaleciendo la responsabilidad y disposición personal para superar las dificultades que se le presenten, entendiendo el aprendizaje como uno de los pilares fundamentales de su crecimiento como persona.

Queremos invitarlos también a asumir el problema de algunos como un problema de todos, abriéndonos a ayudar a nuestros compañeros a superar sus logros académicos, siendo empáticos dentro de la sala de clases, aportando desde pequeñas acciones a construir un colegio más integrador y solidario, haciendo presente el espíritu georgiano que tanto nos caracteriza.

 

Atte,

Centro De Alumnos 2014-2015

 

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